Salud y autonomía para personas mayores en Puerto Montt

En distintos espacios comunitarios del sector Pichi Pelluco, en Puerto Montt, se lleva a cabo una iniciativa que busca impactar positivamente en la salud de la comunidad. Estudiantes de la Universidad San Sebastián sede De la Patagonia se sumergen en la vida cotidiana de las personas mayores, compartiendo saberes y experiencias en un ambiente que combina educación en salud, escucha activa y un vínculo profundamente humano.

Este proyecto forma parte del Proyecto Colaborativo de Vinculación con el Medio (VcM) Impacto de salud positivo en la comunidad. Surge como respuesta al aumento de enfermedades crónicas en la región y se enfoca en entregar herramientas para prevenir y manejar estas condiciones con mayor autonomía. Wilfredo Leyton, académico de Enfermería y líder del proyecto, destaca: "El foco está en promover la autogestión, pero también en construir vínculos reales y horizontales".

Los talleres se diseñan a partir de diagnósticos participativos y abordan temas como alimentación saludable, movilidad segura, uso adecuado de medicamentos y estimulación cognitiva. En total, han participado nueve agrupaciones de personas mayores, en coordinación con el CESFAM Carmela Carvajal. Más allá de los contenidos, la propuesta busca generar espacios significativos donde las personas mayores se sientan escuchadas, activas y protagonistas de su propio bienestar.

Nancy Calbiague, presidenta del Club de Adulto Mayor Santo Tomás, comenta sobre el impacto directo en sus socios: "Les gusta sentirse parte, tener algo que hacer, algo que esperar. Este tipo de actividades los saca de la rutina y los hace sentirse considerados".

El trabajo se desarrolló en estrecha colaboración con el cuerpo académico de la carrera. Daniela Eichele tuvo un rol clave en el reconocimiento y entrega de información relevante sobre las comunidades, mientras que Nolvia Muñoz acompañó a los estudiantes en su rol formador.

Este proyecto involucra a las carreras de Enfermería, Bachillerato en Ciencias de la Salud y Química y Farmacia. Gabriel Pérez, estudiante de segundo año de Enfermería, destaca: "Me ayudó a desarrollar la empatía y a entender que cada persona necesita algo distinto. Eso no se aprende solo en el aula".

Además del impacto en salud y bienestar, este tipo de proyectos también deja huella en la forma en que los futuros profesionales comprenden su rol social. El trabajo en terreno les permite salir de la sala de clases, enfrentar desafíos reales y fortalecer su compromiso con los territorios. Para quienes participan del proyecto, la verdadera formación en salud no ocurre solo entre libros y laboratorios, sino en el contacto directo con las personas.